中考補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班_新都戴氏教育中考一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班_暑假班
新都戴氏教育中考補(bǔ)習(xí)班
一對(duì)一教學(xué)理念:
用愛(ài)心激發(fā)學(xué)生興趣;用知識(shí)照亮學(xué)生心靈;用方法培養(yǎng)學(xué)生技能。
一對(duì)一教學(xué)方法:
注重因材施教;講究教學(xué)互動(dòng);強(qiáng)化思維訓(xùn)練;提高學(xué)習(xí)能力;促成習(xí)慣養(yǎng)成。
一獨(dú)一教學(xué)特色:
中學(xué)生的學(xué)習(xí)研究與培訓(xùn)相結(jié)合;思維訓(xùn)練與目標(biāo)激勵(lì)相結(jié)合。
中學(xué)生學(xué)習(xí),要靠智力因素和非智力因素的相互配合和促進(jìn),即靠觀察、注意、記憶、思維、想象等能力和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、愿望、熱情、毅力等非智力因素的相互配合和促進(jìn)。有人曾提出這樣一個(gè)觀點(diǎn),即:學(xué)習(xí)=智力因素*非智力因素。
中學(xué)生學(xué)習(xí)最重要的是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,初中處在孩子的叛逆期,如何能正確的引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),才是家長(zhǎng)應(yīng)該重視的關(guān)鍵,要抓住期中調(diào)研測(cè)試這一契機(jī),認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),反思教學(xué),、客觀地分析教學(xué)中的得與失,尤其要找出自身存在問(wèn)題的癥結(jié)所在,思考對(duì)策和解決問(wèn)題的辦法,要制定切實(shí)有效的措施,抓措施的落實(shí),跟蹤督促,直至問(wèn)題真正解決。要針對(duì)答卷中的典型問(wèn)題,分析錯(cuò)誤形成的原因,在做好補(bǔ)救工作的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。要根據(jù)學(xué)情制訂合理的教學(xué)計(jì)劃,理清工作思路,很抓課堂教學(xué),改進(jìn)教學(xué)方法,注重實(shí)效,提高教學(xué)質(zhì)量。
戴氏教育中考五大核心教學(xué)
1、學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)
包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)各學(xué)科的知識(shí)系統(tǒng)梳理與復(fù)習(xí),讓學(xué)生對(duì)知識(shí)有一個(gè)完整的知識(shí)框架,對(duì)每一個(gè)部分的知識(shí)都能夠熟練運(yùn)用。
2、不同類(lèi)型的目標(biāo)針對(duì)性沖刺輔導(dǎo)
就不同類(lèi)型的目標(biāo)進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)方案設(shè)計(jì)與沖刺輔導(dǎo)。例如:直升考試、二診考試、自主招生考試等等。
3、查漏補(bǔ)缺,消除知識(shí)漏洞
就偏科或者知識(shí)掌握不全面、知識(shí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生進(jìn)行全面的知識(shí)查漏,找出學(xué)習(xí)癥結(jié)所在,對(duì)癥下藥。在中考前,查漏補(bǔ)缺,消除知識(shí)漏洞,提升學(xué)生的整體學(xué)習(xí)水平。
4、整體能力提升,突破學(xué)習(xí)瓶頸
除了知識(shí)的復(fù)習(xí)與鞏固以外,針對(duì)學(xué)生各方面的能力進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。例如:審題能力、解題能力、閱讀理解能力、協(xié)調(diào)控制能力以及應(yīng)試技巧等等。
5、心理輔導(dǎo)
有專(zhuān)門(mén)的心理素質(zhì)老師,為學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力,解決心理疑問(wèn),消除學(xué)習(xí)障礙等等,幫助學(xué)生調(diào)整到好的學(xué)習(xí)狀態(tài),從根本上提高學(xué)習(xí)效率。